“因为她，我爱上了中医药”、“她是我心中的最美教师”，谈及刘霞老师，制药zy1901班的同学们如是说。她是36365路检测中心制药工程系教授，是制药工程系教师党支部书记，是制药1002班、1501班、zy1901班的班主任，更是中医药文化的传承者，是启智润心的引路人，是求是创新的先行者，是思政育人的实践者。她始终保持着一份赤诚，将医药文化传递给学生，用真诚连接个人的育人梦和学生的成才梦，用行动的脚步丈量着和学生相处的青春长度。
潜心科学研究，做中药文化的传承者
“我对中医药的热情从未削减。”在同学们眼中，刘霞老师并不是一个善于言辞的人，但她从不吝于表达对中医药的热爱。
刘霞老师始终致力于中药资源研究，以促进中药材的持续利用和产业发展为己任。她先后主持完成了5项国家及省部级科研项目，参与国家及省级科研项目6项，在国内核心期刊上公开发表相关学术论文30余篇，主编专著2部、副主编3部、参编5部。主持了国家重大科技专项子课题“中药新药安全性检测技术与标准研究”——中药原料药混伪品分子基因鉴定技术与标准。
她经常带领学生深入中药材种植基地，利用所学知识指导农民开展中药材规范化种植，为保障中药材来源、中成药质量和临床用药安全出力。2022年7月12日至16日，刘霞老师带领学生于湖北省郧西县开展“赋能中药产业，助力乡村振兴”暑期实践活动，为中药材产业开展指导调研，既提升了学生将专业理论知识运用于实践的能力，也为当地中药材产业的发展提供了切实可行的建议。
图为刘霞老师和学生一同讨论中药材生长情况
她始终鼓励本科生“走进实验室”，发挥实验室优势促进人才培养。她希望学生通过自学发掘自身兴趣，在充分思考后做出合适的选择，。在科研实验中，她鼓励学生进行实操：“一定要多动手，这样学会的技能才不会忘，学习的目的不是考试成绩，而是掌握一项技能，并且能够学以致用，报效国家”。她手把手指导每位进入实验室学习的学生，使其在项目申报、实施和论文撰写方面都得到了充分锻炼。她先后指导本科生获批大学自主创新项目7项、国家大学生创新训练项目5项，多次在创新杯大学生课外学术科技作品竞赛中获奖。其指导本科生进行的2021年国家级大学创新创业训练计划“青年红色筑梦之旅”专项——湖北五峰县白及药材无公害栽培体系指导项目获国家级立项，并获批第二十一届创新杯校级铜奖。
不管是研究生，还是去实验室学习的本科生，总是能被她春风化雨的教导和严谨的科研态度感动，从而深深地爱上中医药文化。她的研究生胡心怡这样说：“从大学本科遇见老师，到如今有幸成为她的研究生，‘沉潜专精’是老师教给我最宝贵的财富。”
关爱学生成长，做启智润心的引路人
在学生的成长道路上，刘霞老师倾注了最大的耐心。她亦严亦慈，让每个学生在学校里都能切实感受到浓厚的归属感。
她主动请缨，先后担任制药工程1002班、1501班、zy1901班的班主任。担任班主任期间，她通过各种途径关注同学们的学习、生活与思想动态。她积极动员并参加各种班级活动，经常与学生面对面交流；与班委交流分析班级成员状况，讨论班级学风、思想等方面的建设；深入走访学生寝室，严格要求寝室卫生安全，询问学生们的生活情况，切实了解学生的困难并提供帮助。面对班级里前来谈心的学生，她擦干学生脸上的泪水，理解学生的脆弱，引发其内心深处的共鸣，呵护他们的纯真。她用温暖的话语关怀学生，用实际行动帮助学生解决问题。
针对本科学生，低年级的学生多关心专业成绩和行业发展，高年级的同学们更关心未来选择与发展方向。很多同学找不到合适的学习方法而一筹莫展，她就动员班干部开展学情分析会，帮助他们联系优秀学长学姐分享学习经验；同学们对于医药行业的未来缺乏明确认识，她就从自己的切身经历出发，结合制药工程在国家发展建设中的地位，深入讲解制药学科的发展趋势和医药对于生命健康的重要性；很多同学到了“选择困难期”，对未来发展方向举棋不定，她就单独与其谈心，介绍相关医药企业的特点，相关药学院所的研究方向、招收药学类或相关专业的招生情况，并帮助其推荐导师等，指导其就业和考研，深受学生的喜爱与肯定。
针对研究生，刘霞老师在学业方面要求严格。她每周定期召开课题组会，逐人进行PPT汇报。她认真倾听每位同学的想法和需求，对其兴趣、意向进行详细了解，一对一制定个性化的课题和培养方案。她经常说：“不是让你们毕业就完成任务了，能不能真正成为对社会有用的人才是更重要的。”对于即将毕业的研究生，她主动了解学生的发展意向，单独辅导意向考博的学生，为选择就业的学生指导修改求职简历、推荐单位，帮助计划出国的学生联系、了解学校及导师。
在日常生活中，她对同学们也给予充分的关心。在学生或其家长生病的时候，她热心地联系医院并组织其他学生探望慰问；她热爱排球运动，喜欢在业余时间和同学们相约切磋技术，并在各个课程上叮嘱大家注重锻炼身体，培养良好的体魄；她还为学生们承包了“售后服务”——学生毕业后，她会不远万里参加学生的婚礼，当研究生林韵涵在婚礼上看到专门从武汉飞来的老师时，她紧紧地抱住了老师，热泪盈眶；她会帮职业发展受阻的学生推荐更好的工作，研究生胡甜甜毕业数年想回武汉工作，在老师的推荐与指导下，她凭借自身努力顺利入职；甚至，她还会像母亲一样操心着大龄单身学生的婚恋问题。
图为刘霞老师在业余时间和学生一起打排球
这些微小的点滴中，汇聚着她作为一名师者对学生最大的热爱。 这是一份启智润心的事业，更是一份情系学生的初心。她用青春陪伴青春，用炽热点燃青春，用真诚呵护青春，将整个青春奉献给了教育事业。
注重教学改革，做求是创新的实践者
聚焦主业，课堂为“基”。使命在肩，责任重大。刘霞老师负责了多门课程的教学工作，她为制药工程本科生讲授 《制药工程专业导论》、《医学基础》、《中药学》、《本草基因组学》等课程，为研究生讲授 《药物现代评价方法》、《天然药物现代生物技术》等课程，同时还负责本科生和研究生的实习实践课程。
在专业课程的教学上，刘霞老师认真钻研教材，精心设计教案，改进教学方法，借鉴现代化教学观念和网络信息化教学手段，采取翻转课堂、小组讨论等互动式教学模式，激发学生学习的主动性和创造性，提高课堂教学效果。结合我国制药工业和药学发展的现状和未来发展、中国在新型冠状病毒肺炎控制上的先进经验、中医药在新型冠状病毒肺炎治疗中的确切疗效，来激发学生对专业的认同和热爱。
为了向更多的学生普及医药健康知识，刘霞老师申请开设《重大疾病发病机制与防制》、《中医药与中华传统文化》等个性课程。这些课程受到了全校学生的热捧，经常出现火爆的抢课场面，选不到课的同学还会选择旁听。在课堂上，由于很多学生对于医药相关知识并不很了解，她会选择更为通俗易懂的语言，以深入浅出的方式向同学们介绍医药与生命健康相关知识，让晦涩难懂的专业术语变得简单易懂，帮助学生们真正意识到了解医药知识、关注生命健康的必要性。同学们对刘霞老师的课堂有着共同的评价：“刘老师的课风格活泼，氛围轻松，有意思又有意义”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践才是硬道理。刘霞老师负责学生的实习课程，主动积极联系实习单位，并做好维护和建设工作。先后组织建立了校企联合培养基地近20家，聘请企业导师上百人，获批国家级实践教学基地1个、湖北省研究生工作站1个、校级研究生工作站2个，搭建了良好的实习实践平台，锻炼了学生的综合实践能力和创新能力。
不论是哪一类课程，刘霞老师都在课堂活动设计上下足功夫。除了广泛学习、扎实备课，课下她喜欢与同学们聊天，有时也会参与同学们的团建活动。“投身教育事业，我与学生一同成长。学生的成长也激励着我不断进步。”她这样解释道，“经常与学生交流思想，会给我一些意外的启发。这就便于在课堂中采用他们喜闻乐见的形式，结合时下社会热点去进行课堂内容的延伸，更好引导学生自主学习和启发思考，这是我教学的深层目标”。
推陈出新，改革是发展的动力。刘霞老师认为，教学模式应当与社会进步共同前行。她积极推进教学模式改革与创新，对授课方式和内容进行调整及完善。其主讲的《医学基础》和《药物现代评价方法》两门课程，最早申报校级在线课程建设，并在中国大学MOOC平台上线，通过完善的线上资源和线上线下混合式实践效果通过了精品在线开放课程的验收，先后获批了教育部工程类硕士专业学位研究生教育在线课程、湖北省一流本科课程等。
疫情期间，她利用前期打造的两门精品课程，带头开展网上在线授课，保障了教学工作的顺利进行。她先后主持申报了2018年湖北省级教学研究项目-基于创新人才培养的SPOC课程《医学基础》教学改革研究、2019年校级《医学基础》混合式教学改革项目，均顺利获批并以优秀结题。在2020年首届教学创新大赛中，刘霞老师荣获《医学基础》教学创新大赛一等奖；其主讲的药学研究生课程《药物现代评价方法》获批课程案例库、课程资源库建设项目，《天然药物现代生物技术》课程获批研究生公共实验课程。这些课程的优秀建设成果为我校制药工程专业获国家级一流本科专业建设立项起到了良好的支撑作用。
凝聚支部力量，做思政育人的实践者
身为党支部书记，刘霞老师时刻以党员标准严格要求自己，一言一行都为支部内其他教师发挥榜样作用。在她的带领下，整个支部注重思想建设，不断提升理论知识储备，强化思想政治教育，提高党员同志的政治意识。支部围绕师德师风、职业道德规范、学术道德建设等多项教育内容，结合人才培养、科学研究、学科建设等工作，积极开展“师生结对·支部共建”等特色党建活动。2021年6月，在她的积极组织下，支部教师和学生党员通力合作，配合默契，共同献唱红色歌曲，献礼建党百年，在学院“歌声中的党史”系列活动中展现出了制药人的优秀风采和对投身祖国建设的坚定决心。
党建工作对她的影响是深刻的，“专业与思政同向同行”的理念深深地浸润到她的教学中。她在专业课中积极挖掘和融入思政元素，推动专业教学与思政育人之间的融合，培养药学专业学生的职业素养和家国情怀，让同学们在专业学习中感悟人生、立下志向。2018级本科毕业生朱星语回忆：“整个本科阶段，我记忆最清晰的一堂课，就是刘霞老师的第一节《中药学》，也是那节课之后，我坚定地选择了中医药这条路。”那节课上，刘霞老师背了一大包中药材到教室，里面有西洋参、枸杞、玫瑰花、三七等常见药材。她分发给学生辨别，结果很多学生不认识。刘霞老师动情地说：“中医药是中华民族的瑰宝文化，如果我们药学的学生都不了解，那还能有谁来传承我们的中医药文化呢？又有谁来引领大家坚定中医药的文化自信呢？”这番话在同学们中引发了很大的反响，很多同学暗自立下了学好中医药，传承中药文化的决心。这样的启示在刘霞老师的思政课程上枚不胜举，同学们在课堂上不仅学到了专业知识，而且在潜移默化中坚定了投身医药行业的理想信念，将个人理想的实现融入祖国民族的发展之中。
图为“新冠疫情之下药学研究生的价值探讨”思政课堂
刘霞老师重视共同进步，树好典型带动“风向标”。她充分利用全系教职工集中理论学习和党支部主题党日活动的机会，开展专题学习，增强全系教师课程思政建设的思想自觉，提高其课程思政能力。在专题学习中，她说道：“思政知识能够让专业知识变得更加鲜活起来。”刘霞老师组织全系教师学习《教育部关于印发<高等学校课程思政建设指导纲要>的通知》等文件精神，并开展专题讨论；组织教师参加学院、学校课程思政教师培训会，进一步统一思想、提高认识，牢固树立“教师是主力军、课程是主阵地、课堂是主渠道”的课程思政育人理念，找准建设着力点；鼓励全体党员教师带头申报，带动非党员教师开展课程思政，深挖专业课程中思政教育的元素、推动价值引领实现，着力在课程思政建设的深度与广度上下功夫。
在她的努力与动员下，她本人获批学校“思想政治工作精品”项目１项、“课程思政”示范课程项目1项；系里其他教师获批“课程思政”示范课程项目、“课程思政”成果验收项目、“课程思政”培育项目等共3项。制药系教师党支部获批2020年“课程思政”先进党支部、2019年先进基层党组织。
满腔热情，于三尺讲台挥洒；一片赤诚，自心灵深处耕耘。作为高校教师，刘霞老师坚定选择的不仅仅是一份职业，更是一份成为“人类灵魂工程师”的初心。不忘初心，砥砺前行，根植学生，守正创新。带着这份热爱与赤忱，她将立德树人作为职业信条，以培养爱国奋进的青年学子为己任，在青年个人理想与家国情怀的同频共振之中书写着新时代教书育人的华丽篇章。